Combatiendo la escasez de docentes, los estados envían a las personas a la universidad de forma gratuita
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Programas, inspirados en el modelo de aprendizaje tradicional para oficios, permiten a los aspirantes a maestros ganar dinero mientras aprenden su oficio y obtienen credenciales de enseñanza. Los programas cuentan con apoyo bipartidista y se consideran una forma de abordar la escasez de docentes, diversificar la profesión docente y brindar oportunidades a las personas que no pueden permitirse regresar a la universidad. La popularidad de los aprendizajes sugiere que existe un grupo de talentos sin explotar entre aquellos que ya trabajan en escuelas en roles que no requieren títulos de licenciatura.
Los aprendizajes de maestros han cobrado impulso durante la pandemia, y muchos estados expandieron dichos programas utilizando fondos de ayuda para la pandemia. El Departamento de Trabajo de EE. UU. también ha ofrecido certificación federal a los programas de aprendizaje de docentes, otorgándoles acceso a fondos de capacitación laboral. Al ofrecer apoyo financiero y capacitación en el trabajo, estos programas hacen que la enseñanza sea más accesible, en particular para los candidatos de color que pueden enfrentar barreras financieras. Los programas también abordan la escasez de docentes mediante la contratación dentro de las comunidades y la diversificación de los grupos de candidatos docentes.
Los aprendizajes han demostrado ser exitosos en varias regiones, como Mississippi y Nebraska, donde han ayudado a aliviar la escasez de maestros y crear una fuerza laboral docente más diversa. Los beneficios de reclutar candidatos locales incluyen una mejor representación de la demografía de la comunidad y la capacidad de forjar conexiones sólidas con estudiantes y familias. Estos programas brindan oportunidades para personas que pueden haber enfrentado desafíos para acceder a la educación superior pero que poseen el deseo y el potencial para convertirse en educadores efectivos.
