Escuelas públicas del Condado de Fairfax tendrán que cambiar el ritmo de su plan de regreso a clases.

Escuelas públicas del Condado de Fairfax tendrán que cambiar el ritmo de su plan de regreso a clases.

noviembre 20, 2020 Desactivado Por Alfredo Gomez

Fairfax, Virginia .- Un plan pensado para traer más estudiantes de regreso a las aulas de las escuelas públicas del condado de Fairfax se mantiene en un pare hasta el 30 de Noviembre en el mejor de los casos. Ahora, parece que el distrito escolar tendrá que retroceder un paso.

Hasta el momento, solo 4 grupos de alumnos, que cuentan cómo solo un pequeño porcentaje del total de alumnos, ha retomando las clases presenciales.El grupo 5 debía regresar a clases el martes pasado; sin embargo, el lunes, el distrito escolar anunció que el regreso sería pospuesto por lo menos 2 semanas como respuesta al crecimiento de casos de coronavirus en el condado.

Durante la reunión virtual del ayuntamiento para el “Regreso a Clase” el jueves en la noche, el superintendente Scott Brabrand dijo que otro cambio puede ser necesario.

“Si las métricas de salud continuan con la trayectoria que tienen… (eso) podrá impactar al grupo 4, uno de los grupos que acaba de regresar” dijo Brabrand. “Probablemente, vamos a comunicarle a los padres del grupo 4 (Viernes), que el inicio de la semana que viene puede tener un gran impacto para la vuelta el próximo martes.

A pesar de esto, Brabrand fue claro con que el distrito quiere traer a los alumnos de vuelta a las aulas.
“Estamos comprometidos en que nuestros chicos regresen a lo presencial. Habrán algunos contratiempos, habrán algunas pausas. Yo no puedo prometer que será lineal.” añadió.

Brabrand dijo que nuevos equipos de seguridad están siendo creados para asegurarse que los alumnos y el personal en las escuelas están siguiendo los protocolos adecuados para protegerse contra la transmisión del virus, como usar mascarillas, desinfección y distanciamiento social.

“Mientras que adquirimos los datos, vamos a reportaremos a la comunidad y a la junta, para que podamos generar la confianza, con nuestros estudiantes, nuestro personal y nuestra comunidad, que el verdadero riesgo en las escuelas es bajo” dijo Brabrand. Aún cuando la transmisión de COVID es más alta de lo que quisiéramos en nuestra comunidad, si podemos mantener los contagios bajos en las escuelas, podemos seguir avanzando con nuestra estrategia para el regreso a las aulas.

Además, cada escuela ha pasado pruebas que aseguran que hay un correcto flujo de aire dentro de ellas. “Estamos instalando filtros HEPA y otros dispositivos para filtrar el aire en nuestras clases lo máximo posible”, mencionó el superintendente. Con respecto al aprendizaje virtual, que muchos estudiantes tienen ahora, Brabrand dijo que es claro que no encaja correctamente con todos ellos. “Estamos buscando en los datos de las notas de nuestras escuelas superiores. Parece que estamos teniendo muchas más Ds y Fs en muchas de nuestras escuelas. Algunas de nuestras escuelas reportan más As ¿Cómo puede ser posible? Creo que la realidad es que el aprendizaje virtual funciona bien para algunos chicos y puede funcionar aún mejor para algunos niños por su estilo de aprendizaje. Para otros chicos, el aprendizaje virtual es una complicación.

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